Segunda Guerra Mundial

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O que é hipertexto?

A IMPORTÂNCIA DO HIPERTEXTO.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
O hipertexto é um processo formativo, pois de acordo com este pensamento devemos reconhecer que, ele traz possibilidades de educar os discentes, facilitando a aprendizagem de forma prazerosa. De modo que, o hipertexto transmite toda carga de experiência, pois há várias conexões de texto, uma interligando na outra, onde liga várias noções de intertextualidade. E isto, é de grande importância para a educação escolar, pois traz para o aluno uma nova forma de escrita e leitura, abrindo caminhos para a interação do leito e escritor. Este “sistema oferece ao usuário para interferir e transformar o texto: desde caso, em que o leitor se torna co-autor do texto, pode falar em interatividade forte” (PARENTE, 1999, p.81). O leitor tem este poder e esta interação com o autor do texto de forma que cada um traz uma carga de experiências anteriores que pode ser transmitido com outros conhecimentos, pois existe uma troca de experiências entre ambos.
Através do avanço da tecnologia trazida pela internet a maneira de escrever dos alunos e leitores mitificou completamente. Esta transformação ocorreu através do hipertexto que criou uma nova maneira de escrever. O hipertexto nos possibilita a distribuição do conhecimento, diminui o obstáculo que existe entre o escritor e o leitor, faz com que à escrita deixe de ser algo individual tornando-se uma tarefa da coletividade sendo realizado através da colaboração de ambas as partes por meio das grandes redes digitais existindo a facilidade de se construir socialmente o conhecimento.
A tendência dos debates sobre tecnologia e educação é, via de regra, relegar o fato de que os livros, lousa, giz assim como as diferentes formas de linguagem, o próprio conteúdo curricular, o controle e a avaliação da aprendizagem, a disciplina são: instrumentos tecnológicos ou tecnologias simbólicas que medeiam a comunicação ou, ainda, tecnologias organizadoras do sistema escolar, ele mesmo também uma forma de "tecnologia" ou, usando outras palavras, uma ferramenta pedagógica.
Esta mesma tendência nos conduz a uma visão parcial, orientando-nos a focalizar como tecnologia educacional somente algumas ferramentas mais recentemente desenvolvidas e aplicadas com finalidades didáticas como: os livros didáticos, os retro-projetores, a TV, os aparelhos de vídeo, o computador e a classificar como perigosas aquelas sobre as quais temos menor conhecimento e este, especificamente é o caso do computador cujos recursos tornam possível o hipertexto.

RELATO SOBRE QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ?

Após a leitura do material desta semana fiz uma reflexão sobre os temas no texto,pois ele me deu coragem para que eu pudesse estar contribuindo com o meu relato de vida como professora aprendiz.
Sou professora da rede pública de ensino do estado do Tocantins, e costumo dizer para meus alunos que a equipe de professoras que atuam na Escola Ana M.Maia, são professoras comprometidas com a educação,que buscam a cada dia informações e atualizações para que eles possam estar competindo com igualdade com qualquer outro aluno de outras escolas de qualidade .Busco sempre estar em constante aprendizado, pois o saber ,nunca é demais e gosto de poder transmitir,aprender e ser mediadora dessa troca de conhecimentos .
Penso e acredito que o professor tem que está em sintonia com o novo,com o atual,pois os alunados são da era da informática e estão vivendo em um mundo totalmente informatizado, e nós professores temos que acompanhar essas mudanças não só participando das formações mas tendo acesso as novas tecnologias num processo diário do nosso cotidiano.
Procuro conscientizar os alunos sobre a importância de se aprender a usar a tecnologia, em nosso dia-a-dia,pois queira ou não ,ela estar sempre presente em nossa vida,pois sempre falo para eles que me sinto um aprendiz constante, pois percebo que apesar dos questionamentos, eles estão sempre nos ensinando.A tecnologia é algo que encanta os alunos, onde eles se apropriam com muita facilidade do seu manuseio enquanto muitos de nós professores ficamos muitas vezes tímidos e presas aos seus manuais, mais até que eu entendo,pois faço parte de uma geração que não teve acesso a tecnologia e mesmo neste tempo nem sei se existia e hoje não ,as crianças já nascem interagindo com o mundo tecnológico .

sites na área de História

SITES:
1. http://www.portacurtas.com.br – vídeos curtos
2. http://www.brasilescola.com/historiog
3. http://www.historianet.com.br/conteudo
4. http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br – sugestões de aula e recursos educacionais;
5. http://www.ne.org.br – plano de aula e textos complementares
6. htttp:// www.rachacuca.com.br - jogos educativos
7. http: //www.sohistoria.com.br
8. http:// www.cliohistoria.hpp.ig.com.br – textos, exercícios e animações
9. http:// www.educacao.uol.com.br – textos e planos de aulas;
10. http:// www.educacao.uol.com.br/historia/ult1704u98.jhtm - Egito
11. http:// www.educacao.uol.com.br/historia/mesopotamia-economia-sociedade-politica.jhtm - Mesopotâmia
12. http://www.geocities.yahoo.com.br/quartzo46/egypt_gallery.htm - o site apresenta dezenas de fotos dos principais monumentos egípcios, além de textos sobre os hieróglifos, deuses etc.
13. www.casadasafricas.org.br – espaço cultural sobre sociedades africanas, exposições virtuais, consulta à biblioteca especializada.